O Desenvolvimento da Linguagem Infantil na Metodologia Montessori: Teoria e Prática

A linguagem é uma ferramenta poderosa que nos permite comunicar, aprender e interagir com o mundo ao nosso redor. Na metodologia Montessori, o desenvolvimento da linguagem é visto como um processo natural e espontâneo, que se inicia desde o nascimento e se estende por toda a vida.

Como Maria Montessori Aborda o Assunto

Maria Montessori, médica e educadora italiana, observou que as crianças possuem uma “mente absorvente” nos primeiros anos de vida, o que significa que elas são capazes de absorver informações do ambiente de forma inconsciente e natural. Essa capacidade se aplica também à linguagem.

Segundo Montessori, a linguagem não é algo que precisa ser ensinado, mas sim algo que se desenvolve naturalmente, desde que a criança seja exposta a um ambiente rico em estímulos linguísticos. Ela acreditava que a criança passa por períodos sensíveis, nos quais está mais receptiva a determinados aprendizados, e o período sensível da linguagem se inicia por volta dos 6 meses de idade e se estende até os 6 anos.

Como é o Trabalho da Linguagem Neste Método

Na metodologia Montessori, o trabalho com a linguagem é abordado de forma integrada, envolvendo a linguagem oral, a escrita e a leitura. O ambiente Montessori é preparado para oferecer à criança diversas oportunidades de contato com a linguagem, através de atividades sensoriais, jogos, livros e materiais didáticos específicos.

O método Montessori valoriza a comunicação oral, a leitura e a escrita como ferramentas essenciais para a expressão e compreensão do mundo. A criança é incentivada a falar, ouvir, ler e escrever, de acordo com seu próprio ritmo e interesse.

Atividades Que Podem Ser Feitas Desde Bebês Até os 7 Anos de Idade

Bebês (0 a 18 meses)

• Comunicação oral: Converse com o bebê, cante músicas, leia histórias, imite os sons que ele emite.

• Exploração sensorial: Apresente objetos de diferentes texturas, cores e formas para o bebê explorar.

• Livros: Mostre livros com imagens coloridas e texturas diferentes.

Crianças pequenas (18 meses a 3 anos)

• Nomeação de objetos: Nomeie os objetos que a criança aponta, converse sobre o que estão fazendo.

• Jogos de encaixe: Utilize jogos de encaixe com diferentes formas e cores.

• Livros: Leia histórias com frases simples e imagens claras.

Crianças em idade pré-escolar (3 a 6 anos)

• Materiais Montessori: Utilize materiais como as letras de lixa, o alfabeto móvel e as caixas de sons para introduzir a escrita e a leitura de forma lúdica.

• Contação de histórias: Incentive a criança a contar histórias oralmente e através de desenhos.

• Jogos de rimas e aliterações: Brinque com jogos que envolvam rimas e aliterações para desenvolver a consciência fonológica.

Os jogos de rimas e aliterações são ótimos para desenvolver a consciência fonológica da criança, ou seja, sua capacidade de identificar e manipular os sons da fala.

Exemplos de atividades com jogos de rimas e aliterações

Encontre a rima: Diga uma palavra e peça para a criança encontrar outra palavra que rime com ela. Por exemplo, “gato” e “sapato”.

Complete a rima: Comece uma frase com uma rima e peça para a criança completá-la. Por exemplo, “O rato roeu o…”.

Aliterações: Crie frases com aliterações, ou seja, palavras que começam com o mesmo som. Por exemplo, “A aranha arranha a aranha”.

Músicas e parlendas: Cante músicas e parlendas que contenham rimas e aliterações.

Exemplo de Parlenda

O sapo não lava o pé
Não lava porque não quer
Ele mora lá na lagoa
E não lava o pé porque não quer

Análise:

Rimas: “pé” e “quer” (no primeiro e terceiro versos)

Aliterações: Repetição do som /p/ em “pé”, “porque” e “quer”

Como usar essa parlenda com crianças

Apresente a parlenda para a criança de forma divertida, cantando ou recitando com entusiasmo.

Incentive a criança a repetir a parlenda com você, ajudando-a a memorizar os versos e os sons.

Explore as rimas e aliterações da parlenda, explicando como as palavras “pé” e “quer” rimam e como o som /p/ se repete em “pé”, “porque” e “quer”.

Crie variações da parlenda com a criança, trocando as palavras que rimam ou que contêm aliterações. Por exemplo, vocês podem criar uma versão sobre um gato que não lava o pelo.

Peça para a criança desenhar ou pintar o sapo na lagoa para ilustrar a parlenda.

Dicas

Use fantoches ou dedoches para representar o sapo e tornar a atividade mais lúdica.

Cante a parlenda em diferentes ritmos e melodias para explorar a musicalidade das palavras.

Invente outras parlendas com a criança, incentivando-a a usar a criatividade e a explorar os sons da língua portuguesa.

Crianças em idade escolar (6 a 7 anos)

• Leitura e escrita: Incentive a criança a ler livros e escrever palavras e frases.

• Jogos de palavras: Utilize jogos como o Stop e o adedonha para ampliar o vocabulário.

• Projetos de escrita: Desenvolva projetos de escrita, como a criação de um livro ou um jornal.

Implementação Desta Metodologia nas Escolas

A metodologia Montessori pode ser implementada em escolas de educação infantil e ensino fundamental. É importante que a escola conte com profissionais qualificados, que conheçam os princípios da metodologia e saibam como aplicá-los em sala de aula.

O ambiente Montessori deve ser preparado de forma a oferecer à criança um espaço seguro e estimulante, com materiais didáticos específicos e atividades que promovam o desenvolvimento da linguagem de forma natural e prazerosa.

Benefícios do Trabalho de Linguagem com Esta Metodologia

O trabalho de linguagem na metodologia Montessori traz diversos benefícios para a criança, tais como:

Desenvolvimento da comunicação oral e escrita: A criança aprende a se expressar de forma clara e coerente, tanto oralmente quanto por escrito.

Ampliação do vocabulário: A criança tem contato com um vocabulário rico e diversificado, o que contribui para o seu desenvolvimento cognitivo.

Melhora da compreensão leitora: A criança aprende a ler e interpretar textos de forma crítica e reflexiva.

Estímulo à criatividade: A criança é incentivada a criar histórias, poemas e outros textos, o que estimula a sua imaginação e criatividade.

Recaptulando, desenvolvimento da linguagem na metodologia Montessori é um processo natural e contínuo, que se inicia desde o nascimento e se estende por toda a vida. Ao oferecer um ambiente rico em estímulos linguísticos e atividades lúdicas, o método Montessori permite que a criança desenvolva suas habilidades de comunicação de forma espontânea e prazerosa.

Como vimos, desde os primeiros meses de vida, o bebê é exposto a sons, palavras e gestos que o preparam para a aquisição da linguagem. Na educação infantil, as letras de lixa, o alfabeto móvel e os jogos de rimas e aliterações são ferramentas poderosas para introduzir a escrita e a leitura de forma divertida e multisensorial.

Ao longo do processo, a criança desenvolve a consciência fonológica, amplia seu vocabulário, aprimora a compreensão leitora e aprende a se expressar com clareza e criatividade. A metodologia Montessori, portanto, oferece um caminho natural e eficaz para o desenvolvimento da linguagem, capacitando a criança a se comunicar com o mundo ao seu redor de forma plena e confiante.

Lembre-se que o desenvolvimento da linguagem é uma jornada individual e cada criança tem seu próprio ritmo. Como pais e educadores, nosso papel é oferecer o suporte, o estímulo e o amor necessários para que cada criança possa florescer em todo o seu potencial linguístico.